我院建筑工程技术专业（前身为工业与民用建筑专业）创办于 1956 年，是国家级教学改革试点专业，也是国家技能型紧缺人才培养专业。作为本专业的主干专业课程，建筑施工课程由建筑施工技术和建筑施工组织两门课程整合而成，其发展经历了以下阶段：

1956 —— 2000 年， 按照中等专业学校工业与民用建筑专业的教学模式，开设建筑施工技术和建筑施工组织两门课程；

2000 年—— 2003 年， 刚步入高职教育行列，对高职教育的课程设置还没有充分的认识，仍然开设建筑施工技术和建筑施工组织两门课程；

2003 年—— 2007 年， 以学生从事施工一线技术与管理工作的能力培养为核心，对课程体系和教学内容进行重组和优化，按照“加强针对性，突出实用性，体现先进性”的原则，将建筑施工技术和建筑施工组织整合为建筑施工。

对建筑工程技术专业采用 4+x+1 模式，其中最后一个学期采用工学结合方式，由学院经验丰富的双师型教师、施工单位指定的专业技术人员现场指导完成对学生能力的培养，实现边顶岗工作边学习提高的过程。

此种方式取得了良好的效果。毕业答辩中答辩老师由双师型教师和工程技术人员组成，提出问题多为实际工程中的具体问题，学生普遍能提出较好的甚至创造性的见地。

2007 年开始，着手进行新的课程体系建设，打破了传统的学科式教学，构建了以工作过程为导向、符合自然施工顺序的学习领域，创建以施工为核心的情境式教学模式，基础工程施工是新的教学体系中重要的组成部分。这种仿真学习更具有针对性、实用性、先进性，在专业课程体系中的功能更明确，凸显了高职教育特色，极大调动了学生学习的主动性和参与性，更有利于实现学生“零距离”上岗。